diskurslernen ist ein erprobtes Unterrichtsformat, bei dem Schüler zu einem in Öffentlichkeit, Politik und Wirtschaft kontrovers diskutierten Thema, Stellung beziehen. In diesem Jahr soll die Kontroverse um eine gesetzliche Frauenquote für Führungspositionen in großen Unternehmen im Mittelpunkt der Projektwoche stehen. Zurzeit können sich Hamburger Schulen um die Teilnahme bewerben.

Zu Beginn des Jahres 2012 zeigt der Blick auf die Vorstände und Aufsichtsräte der DAX-Unternehmen: lediglich acht Prozent der Posten sind mit Frauen besetzt. Während manche Konzerne auch zwei Jahre nach einer entsprechenden Selbstverpflichtung noch keine Maßnahme ergiffen haben, wird in anderen Chefetagen bereits gehandelt. Das Thema um eine gesetzlich vorgeschriebene Frauenquote für das gehobene Management spitzt sich unterdessen weiterhin zu. Quer durch die Reihen der Betroffenen, der Parteien aber auch quer durch die Regierung und ihre Ministerien verläuft der gesellschaftliche Diskurs kenntnisreich und konstruktiv - und immer wieder auch emotional aufgeladen.

Wir fragen die diskurslernen-Projektteilnehmer: Welchen Wert messt ihr der ungleichen Verteilung von Spitzenämtern an Männer und Frauen in großen Unternehmen zu? Welche Ursachen seht ihr und welche politischen Steuerungsinstrumente haltet ihr für sinnvoll, gerecht und angemessen?

diskurslernen - mitreden in der sozialethik - ist als viertägige Projektwoche konzipiert, in der die Schülerinnen und Schüler an einem Diskursprozess zu einer gesellschaftlich kontrovers diskutierten Streitfrage teilnehmen und dazu eine gemeinsame Stellungnahme erarbeiten. In einer Informationsphase eignen sich die Teilnehmer Sachkompetenz zu den gesellschaftspolitischen, wirtschaftlichen und ethisch-rechtlichen Hintergründen des Themas an. In der zweiten Phase der Meinungsbildung findet ein Diskurs mit eingeladenen Experten aus Politik, Kultur und Wirtschaft statt. Schließlich formulieren die Teilnehmer gemeinsam ein Votum, das auf einer Abschlussveranstaltung der Öffentlichkeit präsentiert wird.

Indem dieser Diskursprozess von einer zweiten kleineren Projektgruppe begleitet wird, welche als diskurslernen-Journalisten ein projekteigenes Medienformat erstellen, sieht sich die Diskursgruppe von Anfang an einer ersten Öffentlichkeit gegenüber.

Die Teilnahmevoraussetzungen für Schulen:

• die viertägige Projektwoche wird im Zeitraum von Ende August bis Ende Oktober 2012 stattfinden, wobei jeder Tag ungefähr einem Schultag von ca. 08:00 bis 15:00 Uhr entspricht
• wir bieten Ihnen an, die Projektwoche in den Räumlichkeiten unserer Stiftung (in Altona) stattfinden zu lassen. Alternativ müsste Ihre Schule zwei Räume mit Internetzugang (einen davon mit mindestens 4 PC-Arbeitsplätzen) zur Verfügung stellen
• abgesehen von der organisatorischen Unterstützung des Projekts durch eine/n Ansprechpartner/in sind keine weiteren Leistungen durch Ihre Schule erforderlich

Wir freuen uns über Ihr Interesse!

Mehr zum Projekt auf der Projektwebsite und in unserer Projektausschreibung.